Тема: "Беседка" №1

[Ур-шак]

Люди, я у меня есть маленький вопрос: кто как запоминает тексты. Точнее нет... что вы делаете, чтобы хорошо запомнить то, что учите? У меня вот билеты (вырезано цензурой) и я ту (вырезано цензурой) которая написана в билетах не могу выучить. Как ни пытаюсь. Начинаю зевать и нифига не учится. Это просто жестоко. 1 билет (в котором три вопроса) я учу полчаса, или час. Но обычно начинаю зевать, и то, что я вот только пять минут назад учил - забываю. Потом начинаю вспоминать то, что я учил минуту назад, и в ужасе понимаю, что ничего не помню. Потом в общем подсчитываю, и выходит, что я помню кусками. Но на экзаменах же я кусками рассказывать не буду! Сейчас вообще ничего выучить не могу. Начинаю зевать, и сразу откладываю билеты в сторону. Странно, но сейчас мой моСк запоминает только то, что ему интересно. Как мне с этим бороться?

 

[Ур-шак]

Блин, я сейчас, когда свой пост писал, только представил билет перед глазами и уже зеваю. Причем до слез

 

[MishaRJ]

Во беда, у меня тоже с учебником по истории ... Прикол в том что надо понимать то что учишь, а то зазубрить никак нормально не выйдет. Больше ничего дельного не посоветую.

 

[Ур-шак]

Мда... ну хоть что-то
Спасибо

 

[MishaRJ]

Мда... ну хоть что-то
Спасибо

Да незачто.... Сам думаю как побольше запоминать

 

[Coreward]

Значится так... Я вообще никак ничего не запоминаю (чесслово), мне достаточно несколько раз прочесть. Иногда я просто знаю прописную истину и без чтения.

Итак, приступим!
Если выучивание сводится к тексту, то:

Совет первый: если хочешь запомнить - лучше запоминай на свежую голову. Сейчас ты ничего дельного выучить не смогёшь, эт факт.
Совет второй: записывай то, что прочёл. Визуальная и рукописная память может помочь при припоминании выученного.

Если выучивание сводится к тупым билетам, то:

Совет первый: вообще хотя бы пойми, о чём речь. Сначала вникни в саму суть, а потом заучивай детали.
Совет второй: если есть малопонятные термины со сложным и трудновыговариваемым названием, то сделай их проще. Привязывай термины к повседневным понятиям, эт помогает. Иногда.
Совет третий: попытайся как-то систематизировать получаемые знания. Знания в системе запоминаются лучше, эт факт.
Совет четвертый: можно попытаться связывать получаемые знания с некоторыми фактами из жизни. Например, можно связать число Пи с известным матом число Авогадро с телефоном любимой девушки...

Ух. Вроде бы всё...

 

[Ур-шак]

"Белая" стройка. Помню, года эдак три назад любил там лазить с пацанами. Для экстрима. На стройке (до закрытия. Закрыли, потому что один мальчишка с четвертого класса разбился в прошлом году) было полно злых, брутальных (короче Никопольских) бомжей, и гопоты полно. Стройку делили на три корпуса: Большая стройка (почти пятиэтажка) средняя (не достроенный второй этаж) и малую стройку (первый этаж). Помню играли в лова там.... с маленькой стройки прыгали на горы земли. В подвале бегали.... труп видели. Андрюха еще потом долго боялся туда зайти... Короче, такое вот у меня детство было. Опасное, экстремальное, но познавательное. Кстат, прыгали почти так же, как и на видео. Мой друг, Женя, с пятого этажа слезал на четвертый, перебегал на соседний балкон, в котором была дыра, прыгал на третий, от-туда на соседний балкон на втором этаже, потом слезал на первый, а от-туда на землю. Бешеный человеГ. На видео присутствуют ученики девятой школы. Бывшие ученики....

 

[Ур-шак]

Тебе, Био, тоже спасибо. Надеюсь твои советы помогут.

 

[Diego1987]

@Ур-шак,
Привет, Ури!)
А какой предмет учишь?

 

[Ур-шак]

@Ур-шак,
Привет, Ури!)
А какой предмет учишь?

Здарова, Диего.
Учу: алгебру, зарубежку, биологию и географию.